суботу, 10 грудня 2022 р.

 

Контрольна робота з української літератури, 10 клас

Іван Франко

«Сойчине крило», «Украдене щастя»

Теми творчих робіт

1.Як розуміли своє щастя герої творів Івана Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя» і в чому вбачаю його я.

 

2.Значення любові для героїв творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя» і для мене.

 

3.Як герої творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя» несли спокуту за помилки у виборі?

 

4.Твір – роздум «Від любові страждають навіть боги…» (за мотивами творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя»)

 

5.  Життя – така велика ковзаниця.

     Кому вдалось, не падавши, пройти?

                                                Ліна Костенко

Як ці слова можна віднести до героїв творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя»?

 

6.Наскільки важливою в житті людини з здатність вистояти в будь – якій ситуації, залишившись людиною?

Розкрийте цю проблему на прикладі героїв творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя».

пʼятницю, 27 березня 2020 р.

Урок-захист проекту «Літературний бенефіс «Життя на барикадах поезії». Філософська, пейзажна, інтимна лірика Ліни Костенко.


Українська література, 11 клас

Тема. Урок-захист проекту «Літературний бенефіс «Життя на барикадах поезії».  Філософська, пейзажна, інтимна лірика Ліни Костенко.
Мета уроку: поглибити знання учнів про творчість Ліни Костенко; прилучити їх до чарівного світу її поезії; розкрити тематичне розмаїття поезії; допомогти учням пізнати багатогранний світ інтимної, філософської та пейзажної лірики, визначаючи її громадянську одухотвореність, високу художню культуру, багату образність, особливості індивідуального стилю поетеси;
             розвивати усне мовлення, вміння аналізувати поетичні твори, навички дослідницької, проектної діяльності;
             виховувати національну гідність і свідомість, любов до високого поетичного мистецтва, шляхетність почуттів.
Обладнання: портрети Ліни Костенко, афоризми поетеси, буклети, міні-проекти творчих груп, записи віршів, пісень на слова Ліни Костенко, тексти поезій.

  Поезія – це завжди неповторність.
              Якийсь безсмертний дотик до душі.
Ліна Костенко

середу, 13 січня 2016 р.

Урок народознавства "Свято Покрови"

Мета: ознайомити учнів із традицією святкування Покрови Богородиці Пріснодіви Марії в Україні, з вшануванням Покрови як покровительки українського козацтва, з народними звичаями, традиціями, пов’язаними з цією датою; розвивати  навички дослідницької роботи; виховувати в учнів пошану до звичаїв, традицій українського народу,бажання продовжувати їх,патріотизм.

Обладнання: святково прикрашений зал, букети з осінніх квітів та листя,ікона Божої Матері, дібрані  учнями матеріали.

понеділок, 2 листопада 2015 р.

Твір-інтерв'ю на конкурс "Афганістан вчив, Афганістан карав, Афганістан випробовував..."

      Афганістан... Від цього слова пахне димом, розпеченим залізом, смертю. Кажуть, що коли помирає одна людина - це трагедія, а коли гинуть сотні, тисячі - статистика. Невже під одним буденним словом "статистика" можна заховати загублену юність, втрачене навіки кохання, життя? Ні, старшно так думати!
    Не одним сивим пасмом закосичена дата 15 лютого, день, коли нарешті в далекому 1989 році закінчилась для народів СРСР десятирічна кривавиця трагічної війни в Афганістані. Посивіли до строку юні наречені і молоді дружини, чекання вибілило скроні батьків і коси матерів. І, здається, навіки крейдяний пил і пісок осіли в чубах воїнів - інтернаціоналістів.

понеділок, 12 жовтня 2015 р.

Єдиний урок «Моя маленька Батьківщина», 7 клас


Тема. Урок-захист проекту «Моє місто: минуле, сучасне, майбутнє».
Мета: поглибити знання учнів про місто Хмельницький, його культурні традиції, сторінки історії та видатних людей; формувати особисту відповідальність за долю держави та рідного краю; виховувати активну життєву позицію; розвивати мовлення учнів, творчу уяву, критичне мислення, вміння працювати з різноманітними джерелами інформації.

Урок – захист міні-проекту «Образ матері у творчості поетів Хмельниччини»



Учасники проекту: учні 8-Б класу СЗШ№8 м.Хмельницького, вчитель української мови та літератури Дядик Ганна Іванівна.

База реалізації проекту: СЗШ І-ІІІ ступенів №8 м.Хмельницького.

Обґрунтування вибору проекту: реалізація особистісно орієнтованої освіти потребує створення діяльнісного навчального середовища, передбачає активну пошукову діяльність учнів, формує досвід самоосвітньої роботи.

Мета і завдання: розробити план дослідження теми, конспект уроку, дидактичне та методичне забезпечення уроку.