Навчальний проект з української мови «Систематизація, узагальнення, повторення вивченого про сполучник як частину мови» 7 клас

Учасники проекту: учні 7 класу, вчитель української мови та літератури.

Обґрунтування вибору проекту. Узагальнення вивченого про сполучник як частину мови. Розвиток творчих здібностей, початкових навичок дослідницької діяльності. Виховання любові до народної пісні, зокрема, колискової.

Мета і завдання. Систематизувати знання про сполучник як частину мови; вчити учнів проектувати свою діяльність.

Культура мовлення

Якщо мова не є правильна,

то вона не означає того,що має означати;

коли ж вона не означає того, що має означати,

 то не буде зроблене те, що має бути зроблене;

а тоді моральність і всяке мистецтво

почнуть занепадати, справедливість зійде на

манівці — і всі впадуть у стан безладного хаосу.

Конфуцій

1.           Культура мовлення — це система вимог, регламентацій стосовно вживання мови в мовленнєвій діяльності (усній і писемній).

 

Контрольна робота з української літератури, 10 клас

Іван Франко

«Сойчине крило», «Украдене щастя»

Теми творчих робіт

1.Як розуміли своє щастя герої творів Івана Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя» і в чому вбачаю його я.

 

2.Значення любові для героїв творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя» і для мене.

 

3.Як герої творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя» несли спокуту за помилки у виборі?

 

4.Твір – роздум «Від любові страждають навіть боги…» (за мотивами творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя»)

 

5.  Життя – така велика ковзаниця.

     Кому вдалось, не падавши, пройти?

                                                Ліна Костенко

Як ці слова можна віднести до героїв творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя»?

 

6.Наскільки важливою в житті людини з здатність вистояти в будь – якій ситуації, залишившись людиною?

Розкрийте цю проблему на прикладі героїв творів І.Франка «Сойчине крило», «Украдене щастя».

Міні – проект- підготовка Першого уроку «Національні символи України», 7 клас

Учасники проекту: учні 7 класу 

Обґрунтування вибору проекту. Бажання поглибити знання учнів про національні символи (герб, гімн, прапор), вивчити історію появи цих символів, відображення національних символів у художній літературі.

Мета і завдання. Розробити план підготовки Першого уроку, план дослідження вибраної проблеми. Дослідити тему національної символіки в художній літературі.

Урок-захист проекту «Літературний бенефіс «Життя на барикадах поезії». Філософська, пейзажна, інтимна лірика Ліни Костенко.

Українська література, 11 клас

Тема. Урок-захист проекту «Літературний бенефіс «Життя на барикадах поезії».  Філософська, пейзажна, інтимна лірика Ліни Костенко.

Мета уроку: поглибити знання учнів про творчість Ліни Костенко; прилучити їх до чарівного світу її поезії; розкрити тематичне розмаїття поезії; допомогти учням пізнати багатогранний світ інтимної, філософської та пейзажної лірики, визначаючи її громадянську одухотвореність, високу художню культуру, багату образність, особливості індивідуального стилю поетеси;

             розвивати усне мовлення, вміння аналізувати поетичні твори, навички дослідницької, проектної діяльності;

             виховувати національну гідність і свідомість, любов до високого поетичного мистецтва, шляхетність почуттів.

Обладнання: портрети Ліни Костенко, афоризми поетеси, буклети, міні-проекти творчих груп, записи віршів, пісень на слова Ліни Костенко, тексти поезій.

  Поезія – це завжди неповторність.

              Якийсь безсмертний дотик до душі.

Ліна Костенко

Інтегрований урок позакласного читання "Народна медицина українців" (7 клас)

Конспект уроку ПЕРЕГЛЯНУТИ

Урок народознавства "Свято Покрови"

Мета: ознайомити учнів із традицією святкування Покрови Богородиці Пріснодіви Марії в Україні, з вшануванням Покрови як покровительки українського козацтва, з народними звичаями, традиціями, пов’язаними з цією датою; розвивати  навички дослідницької роботи; виховувати в учнів пошану до звичаїв, традицій українського народу,бажання продовжувати їх,патріотизм.

Обладнання: святково прикрашений зал, букети з осінніх квітів та листя,ікона Божої Матері, дібрані  учнями матеріали.