Міні – проект- підготовка Першого уроку «Національні символи України», 7 клас

Учасники проекту: учні 7 класу 

Обґрунтування вибору проекту. Бажання поглибити знання учнів про національні символи (герб, гімн, прапор), вивчити історію появи цих символів, відображення національних символів у художній літературі.

Мета і завдання. Розробити план підготовки Першого уроку, план дослідження вибраної проблеми. Дослідити тему національної символіки в художній літературі.

Урок-захист проекту «Літературний бенефіс «Життя на барикадах поезії». Філософська, пейзажна, інтимна лірика Ліни Костенко.

Українська література, 11 клас

Тема. Урок-захист проекту «Літературний бенефіс «Життя на барикадах поезії».  Філософська, пейзажна, інтимна лірика Ліни Костенко.

Мета уроку: поглибити знання учнів про творчість Ліни Костенко; прилучити їх до чарівного світу її поезії; розкрити тематичне розмаїття поезії; допомогти учням пізнати багатогранний світ інтимної, філософської та пейзажної лірики, визначаючи її громадянську одухотвореність, високу художню культуру, багату образність, особливості індивідуального стилю поетеси;

             розвивати усне мовлення, вміння аналізувати поетичні твори, навички дослідницької, проектної діяльності;

             виховувати національну гідність і свідомість, любов до високого поетичного мистецтва, шляхетність почуттів.

Обладнання: портрети Ліни Костенко, афоризми поетеси, буклети, міні-проекти творчих груп, записи віршів, пісень на слова Ліни Костенко, тексти поезій.

  Поезія – це завжди неповторність.

              Якийсь безсмертний дотик до душі.

Ліна Костенко

Інтегрований урок позакласного читання "Народна медицина українців" (7 клас)

Конспект уроку ПЕРЕГЛЯНУТИ

Урок народознавства "Свято Покрови"

Мета: ознайомити учнів із традицією святкування Покрови Богородиці Пріснодіви Марії в Україні, з вшануванням Покрови як покровительки українського козацтва, з народними звичаями, традиціями, пов’язаними з цією датою; розвивати  навички дослідницької роботи; виховувати в учнів пошану до звичаїв, традицій українського народу,бажання продовжувати їх,патріотизм.

Обладнання: святково прикрашений зал, букети з осінніх квітів та листя,ікона Божої Матері, дібрані  учнями матеріали.

Твір-інтерв'ю на конкурс "Афганістан вчив, Афганістан карав, Афганістан випробовував..."

      Афганістан... Від цього слова пахне димом, розпеченим залізом, смертю. Кажуть, що коли помирає одна людина - це трагедія, а коли гинуть сотні, тисячі - статистика. Невже під одним буденним словом "статистика" можна заховати загублену юність, втрачене навіки кохання, життя? Ні, старшно так думати!
    Не одним сивим пасмом закосичена дата 15 лютого, день, коли нарешті в далекому 1989 році закінчилась для народів СРСР десятирічна кривавиця трагічної війни в Афганістані. Посивіли до строку юні наречені і молоді дружини, чекання вибілило скроні батьків і коси матерів. І, здається, навіки крейдяний пил і пісок осіли в чубах воїнів - інтернаціоналістів.

Єдиний урок «Моя маленька Батьківщина», 7 клас

Тема. Урок-захист проекту «Моє місто: минуле, сучасне, майбутнє».

Мета: поглибити знання учнів про місто Хмельницький, його культурні традиції, сторінки історії та видатних людей; формувати особисту відповідальність за долю держави та рідного краю; виховувати активну життєву позицію; розвивати мовлення учнів, творчу уяву, критичне мислення, вміння працювати з різноманітними джерелами інформації.

Виховний проект «Історія української мови – історія України», 9 клас

Учасники проекту: учні 9 – Б класу СЗШ №8 м. Хмельницького, класний керівник, учитель української мови та літератури Дядик Ганна Іванівна.

База реалізації проекту. СЗШ № 8.

Обґрунтування вибору проекту. Необхідність звернути увагу учнів на проблему мови в Україні, вивчити історію розвитку рідної мови у зв’язку з розвитком державності України.

Мета і завдання. Розробити план підготовки та проведення усного журналу; дібрати і опрацювати матеріал теми. Розробити конспект класної години.